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西北农林科大深化教师评价改革,探索设立科研推广型岗位——推广研究员铺就农民致... 2023-12-11
东北师大建师范生师德评价机制,拓展实践力评价场域——聚焦实践力培养创新型卓越教师 2023-12-09
北京大学破除“唯论文”倾向,探索研究生学术创新成果综合评价机制——学生有了潜... 2023-12-07
西南大学从体系建设、评价落实和分类发展3个维度扎实开展劳动教育——在沉浸式劳动... 2023-11-27
中南大学构建规范高效公平的学术同行评议制度——不拘一格“评”人才 2023-11-24
中国科学技术大学建立科技成果五元价值评价机制——助科研团队在合适的赛道奔跑 2023-11-21
广东“三箭齐发”鼓励不同类型高校在不同层次争创一流——分类评价激发高校上水平... 2023-10-26
中国地质大学(武汉)加快推进教育数字化转型发展 2023-03-29
北京师范大学实施“四项计划”推进学科建设创新发展 2023-03-21
华中师范大学发挥优势特色 努力办好师范教育 2023-02-21
东北师范大学发挥资源优势 推进大中小学思政课一体化建设 2022-12-16
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